PROGRAMMA DIDATTICO

Il Centro di Formazione di Médina si prefigge di insegnare ai ragazzi un mestiere, coniugando le tecniche tradizionali (ad esempio il batik per la tintura o lo jaxass per la sartoria) con elementi più tecnologici (uso di macchine e manutenzione delle stesse, valutazione delle materie prime) e ricordando il rispetto dell’ambiente (ad esempio nella tintura, la riscoperta dei coloranti naturali invece che di quelli chimici di uso comune negli ultimi anni).

Cerca inoltre di promuovere una forma di cultura generale utile al contesto storico e sociale in cui vivono i ragazzi, di recuperare ciò che hanno appreso nella scuola pubblica, perché non diventino analfabeti di ritorno, di fornire loro gli strumenti per rapportarsi al mondo del lavoro in modo efficace, di ridare loro fiducia e aiutarli a costruirsi un futuro sereno senza necessariamente emigrare. Dopo la scuola, infatti, il progetto prevede di aiutare gli studenti ad inserirsi nel mondo del lavoro, promuovendo l'artigianato in tutte le sue forme e incentivando l’esportazione diretta, con l’appoggio del circuito del commercio equo e solidale.

Il programma didattico si articola in quattro anni e riguarda le materie seguenti:

Apprendistato tecnico

Le lezioni pratiche di sartoria e tintura di tessuti e l’apprendistato si svolgono nel laboratorio di Yaakaar G.I.E. e presso altri sarti e tintori di Médina. 

Lezioni teoriche

• Alfabetizzazione in wolof e francese

• Matematica e calcolo

• Gestione semplice (rudimenti di contabilità e diritto del lavoro)

• Tecnologia relativa al settore tessile

• Introduzione all’informatica

• Cultura generale (secondo percorsi formativi inerenti a questo specifico contesto)

Al termine dei primi due anni di formazione gli studenti interessati e particolarmente capaci potranno seguire una formazione particolare, meno pratica e orientata al recupero degli anni scolastici persi, che permetterà loro, terminato il ciclo quadriennale, di presentarsi privatamente agli esami per la riammissione nel circuito scolastico formale. Gli altri sceglieranno se orientare la propria formazione verso la sartoria o la tintura.

I percorsi formativi

Per la lingua francese il testo principale a cui si fa riferimento è:

Lire et écrire ensemble, manuale francese adatto al contesto ovest-africano francofono, prodotto dall’ONG Enda Tiers-Monde in collaborazione con l’UNESCO.

Grazie al nuovo partenariato con un esperto di alfabetizzazione funzionale, per la lingua wolof è allo studio un nuovo testo che ha una particolare attinenza con gli ambiti lavorativi della sartoria e della tintura e attraverso cui trattare in modo innovativo e interessante per i beneficiari i seguenti temi, importanti per la vita in una grande città africana:

• AIDS, malattie sessualmente trasmissibili

• Igiene e prevenzione, maternità, escissione e matrimoni precoci

• Farmacopea tradizionale e medicina wolof

• Commercio Equo e Solidale, consumo critico, gli alimenti dell’Africa Occidentale

• Globalizzazione, sviluppo umano e sostenibile

• Ambiente, ecologia e gestione dei rifiuti

• Diritti dei lavoratori e delle domestiche, abusi sessuali e sfruttamento minorile

• Intercultura, convivenza tra diverse etnie o religioni differenti

• Condizione femminile, genere e sviluppo

• Partecipazione e Democrazia, solidarietà e riscoperta dei valori tradizionali

Presentazione in immagini

Donazioni

Blog: qualche giorno a Médina

Sintesi

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Volantino scaricabile

Il contesto: la Médina

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Le proposte di Yaakaar per il 2006

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